一．选择题：

1．全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动启动时间是（ ）。

A．2003年12月22日    B．2003年10月22日     C．2005年11月20日

2．“创争”活动是由（）等9部委和人民团体联合开展。
A．中华全国总工会、中央文明办、国家发展和改革委员会、国务院国有资产监督管理委员会、教育部、科技部、劳动和社会保障部、人事部和全国工商联等
B．中华全国总工会、中央文明办、国家发展和改革委员会、国务院国有资产监督管理委员会、教育部、科技部、全国妇联、人事部和全国工商联等
C．中华全国总工会、共青团中央、国家发展和改革委员会、国务院国有资产监督管理委员会、教育部、科技部、劳动和社会保障部、人事部和全国工商联等

3．学习型组织理念的创始人叫（ ），（  ）国人？
A．彼得·圣吉     美国人
B．南怀瑾        中国人
C．彼得·圣吉     德国人

4．“学习型组织?第五项修炼”管理方法是20世纪90年代以来在全球兴起的第（ ）代企业管理方法，与其它管理方法比，此法更加（ ）化。
A．6   A1.人性     B．3   B1．科学    C．5  C1．形象

5．开展“创争”活动的主要目标是（   ）
A．倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的创新能力；形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。
B．倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的工作能力；形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。
C．倡导终身学习理念，提高职工的学习能力和实践能力，着力提高职工的学习能力；形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。

6．对团队最简单的定义是：（  ）互相帮助去完成一项工作的人
A．一群     B．几个   C．10个

7．“学而时习之，不亦乐乎”是（  ）说的？

A． 庄子　　B． 孟子　　C． 孔子

8．学习型组织是指组织内所有成员全身心投入，形成了勤奋好学氛围的组织，是一个（ ），共享，促进所有成员不断学习的互动组织。
A ．学习资源和学习成果　B． 学习资源和知识产权 C ．学习成果和知识产权

9．学习力是学习动力、学习毅力、（ ）和学习创新力的总和；是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力；
A ．学习过程 　B ．学习动机 　C ．学习能力

10．学习能力来自学习方法，主要包括阅读力、记忆力、理解力、（ ）、学习效率等。
A ．判断力 　B ．学习动机　C ．分析力

11．学习的最高境界是（ ）。
A ．学习创新力 　B ． 学习成果 　C ．学习能力

12．学习创新力来源于系统思考，包括观察力、分析力、评价力、（ ）
A ．应用力 　B ．判断力　C ．思考力

13．创建学习型组织的几个基本步骤是：培养（ ）的环境；打破有形无形界限、促进想法交流、重视职工学习培训、领导带头学习等。
A ．鼓励学习　　B ． 鼓励工作　　C ．鼓励锻炼

14．建立学习型组织的关键，依赖于每个层面的领导都勇于承担义务，去发展他们自己和他们所在团队的（ ）
A ．能力　　B ．激情　　C ．积极性

15．要把一个团队变革成一个学习型组织，要让所有成员具有“创争”信念的凝聚力量是（ ）
A ．创建精神 B ．共同愿景 C ．相同追求

16．一个学习型班组，不仅能学习显性知识，而且能学习隐性知识；不仅能传播知识，而且还能共享知识，这一切都需要一个（ ）系统来承担。
A ．班组管理 B ．知识管理 C ．制度管理

17．对学习型班组的学习而言，知识管理起了（ ）的作用。
A ．基础 B ．支架 C ．决定

18．知识管理对象一是（ ），二是（ ）。
A ．人 ， 物 B ．人 ， 信息 C ．人 ，环境

19．知识管理就是以（ ）为核心的管理，即利用市场等手段对企业已有的或新获取的（ ）实施管理，促使（ ）由潜在的生产力变为现实的生产力。
A ．基础 B ．知识 C ．信息

20． 知识管理系统需要有良好的知识（ ）整理和知识（ ）传播的能力
A ．集成 汇总 B ．整理 传播 C ．汇总 学习

21．企业知识管理系统是一个整合的、具有多种功能的、根据企业的业务性质和知识特点所开发的( )。
A ．知识系统 B ．信息系统 C ．材料系统

22．班组头脑风暴法是指（ ）
Ａ.是采用工作的方式，引导参加会议的每个人围绕中心议题广开言路，激发灵感，在自已脑中掀起思想风暴的一种企业创造思维的方法
Ｂ.是采用班组会议的方式，引导参加会议的每个人围绕中心议题广开言路，激发灵感，在自已脑中掀起思想风暴的一种集体创造思维的方法
Ｃ.是采用汇报的方式，引导参加会议的班组围绕中心议题广开言路，激发灵感，在自已脑中掀起思想风暴的一种集体创造思维的方法

二．问答题

1)．说说学习型班组的核心价值？



2)．开展“创争”活动的总体目标是什么？



3)．概述学习型组织最显著的4个特点



4)．班组里建立了每周读报学习会、民主生活会，就是学习型班组吗？



5)．学习型班组长如何进行实际操作能力的自我评估？



6)．学习型班组长如何对自身文化素质进行评估？



7)．建立学习型组织的难点在哪里？



8)．简述何为知识管理？



9)．知识管理的出发点、最终目的是什么？



10)．知识管理对企业的重要性是什么？



11)．企业的知识资源可分为哪几种类型？



12)．知识管理以何为本？



13)．企业知识管理系统的三个特性是什么？