和大多数同龄人不同的是，才34岁的焊工巩章生，却用智慧和勤奋，先后赢得了中原油田第六届工人技术比赛电焊工第一名，河南省首届职工职业技能竞赛手工电弧焊、氩弧焊第三名、全国振兴杯青年职业技能大赛电焊工第三名，同时获得“全国技术能手”荣誉称号。一次，南一线回水管线突然在采油二厂93号站后穿孔，造成5口水井不能洗井、放溢流。为了及时恢复生产，焊工耿玉民、李勇等人火速赶到现场。可当操作坑终于挖好、清理干净时，却发现管线已被严重腐蚀，对其进行补焊难度太大，俩人鼓捣半天也难完成。就在此时，巩章生闻讯赶到，只见他熟练地拿起焊枪焊接，将电焊机的电流调小，采取点焊方法对腐蚀严重的管线补漏，很快就把面目全非的管线焊得滴水不漏。

    事后，巩章生意识到，类似的焊接事件在企业时有发生，可企业里年轻焊工的水平却参差不齐，对稍有难度的焊接活就拿不下来，为此，他很着急。很想自己办个培训学校，把焊接绝招儿毫无保留地传授给青工们，让他们个个都成为生产中的行家里手。

    在没有任何人安排的情况下，2007年元旦过后，巩章生就找到了采油二厂培训站，把自己的想法给站长说了一遍，立即得到领导的赞成。

    2007年元月15日，“巩章生焊工培训学校”开学，当天，就收下要求培训的CO2气体保护焊工学生160余人。

    笔者在调查中了解到，一些单位在办培训班的过程中，有的只注重形式，不注重培训的实际效果；有的培训班的授课老师东拼西凑，水平参差不齐；有的授课抓不住重点，漫无边际，海阔天空，授课的许多内容往往是“讲起来重要，考起来必要，用起来可以不要”，完全脱离了生产实际，不仅学习效果不佳，而且还耽误了职工的时间，分散了职工的精力；还有的单位为应付上级部门开办的各种培训学习班，常常是随便指派人员参加，以致学非所用，学而无用。

    笔者认为，学习培训班的目的应在于“用”。以工种状元冠名的培训学校，能针对   职工的实际情况提高职工的素质、技能、水平，使其能更好地胜任工作岗位；而那些走过场、形式主义花架子式的培训班，实在不能为职工的素质提高起到什么实质性作用。笔者认为，以工种状元冠名的培训学校具有以下几方面的优势：

    一是工种状元们明白职工需要学什么，提高哪方面的技能？可以有针对性地开班办学，做到有的放矢；

    二是工种状元们能够理论联系实际，能所学为所用，组织学员边学边实践，在学习中检验，在学习中总结；

    三是工种状元们是技术精英，既有实践经验，又有教学能力，他们教学事半功倍；

    四是各个工种状元们专业性强，他们针对专业、工种办班，干什么学什么，杜绝了什么工种、什么专业都合为一班，避免了教师教起来费力，职工学起来也费劲的现象。

（YX）