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立足楼院建设 夯实创建基础 全面提升社区居民的素质 |
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来源：指导小组 作者： 发布时间：2005-08-04 （阅读次数：
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近几年来，我们长兴社区在创建学习型社区过程中，注重以人为本，充分发挥社区教育分会的作用，以家庭楼院建设为切入点，努力创建学习型文明社区，并取得初见成效。先后获得大连市文明社区、大连市创建学习型组织先进单位和旅顺口区先进党总支部等荣誉称号。
一、注重现状分析，找准切入点
长兴社区是旅顺的老城区，地处市场街道东南端，面积0.2平方公里，下辖30个居民组，1 612户，4 278人。社区面临着两个不平衡现象：一是人员组成复杂，其中老国有（集体）企业的职工和机关、事业单位的工作人员及家属占大部分，离乡进城的农民和动迁的居民占一部分，另一部分则为外来打工的人员，居民的整体素质参差不齐；二是住宅结构规格多，既有政府计划改造的棚户简屋、五六十年代建造的企业老公房，又有不少新建的住宅区和动迁安置房屋，公建配套率很低。基于上述情况，社区居委会领导班子成员就学习化社区创建的作用和运作机制问题展开了调研，在街道办事处及有关部门的直接指导下，通过资源普查、问卷调查、基层调研等形式，对社区现状和居民意愿进行调查摸底和分析研究，提出了“以家庭、楼院建设为切入点，培育居民终身教育新理念”的学习型社区创建工作思路，并积极组织实施。
二、注重载体建设，突出中心点
家庭是楼院的细胞、楼院是社区的基础，学习型社区创建的目的最终归结到提高人的素质。为此，我们坚持从小处着手，以家庭和楼院建设为重点，注重学习型楼院创建的实效性，提升楼院创建水平。
1.充分利用社区内现有的条件和设施，整合社会资源，联合各种社会力量，构建社区教育网络，为社区成员提供多层次、多类型、内容丰富、生动有效的教育服务。同时在社区居民中大力宣传终身学习的思想，让居民逐步加深对“终身教育作为21世纪的生存概念”的理解，自觉把终身学习作为新世纪的生活方式和手段，激励居民的参与意识和学习热情。
2．针对社区家庭生活中普遍存在的“缺文化含量、缺共同时间、缺情感支持、缺家庭民主”等现象。采取了“一讲、二唱、三写、四编、五袋、六心和七平台”等多种教育形式，把创建重点放在了家庭、楼院。积极组织开展创建学习型家庭和学习型楼院等活动，多种形式激发居民参与学习和道德建设的自觉性。“一讲”是成立了社区讲师团、“五老”报告团，建立了公民道德教育学校（市民学校）和社区讲坛，制定了学习教育计划，每月举办两到三次道德教育报告和科学知识讲座，先后做报告、授课26场，受教育者达1 200多人次。“二唱”是组织居民以快板、歌曲、童谣等形式自编自演自唱公民道德歌，并在社区举办广场晚会进行表演，观众达3 000人。“三写”是发动社区居民以硬笔书法、对联、简笔画等形式，书写道德手册，征集道德格言、治家格言、勤学名言、公益锦言等近千条。“四编”是创办了宣传教育刊物《长兴之声》，已发行16期500份，向居民广泛宣传社区建设中的好人好事。“五袋”是制作了流动宣传袋，将道德教育宣传手册、法律知识、计生知识、健康常识、科学知识、文明公约等收集在流动宣传袋中，对居民进行广泛宣传。“六心”是积极开展以“孝心献给父母，精心教育子女，热心帮助邻里，诚心对待他人，尽心保护环境，爱心献给社会”为主要内容的“六心”宣传教育。“七平台”是建立社区楼院道德点评台和楼院宣传板，以公示形式对社区居民的好人好事进行宣传，弘扬正气，点评楼院居民的不良行为，不断增强社区居民对文明社区的认识和理解。同时，组织了30个居民学习小组和一个读书“沙龙”，形成了5个学习教育网，即在校学生课外学习网、社区老人学习教育网、外来人员学习教育网、共建单位学习教育网和幼儿学习教育网。从而营造了人人参与学习、个个自觉行动的良好氛围。
3.不断开辟学习阵地，拓宽学习平台，完善学习设施。根据社区部分居民是在职职工，早出晚归，很难集中学习的特点，结合居民群众需求，在社区设立“楼院学习园地”，充分利用楼院小黑板、楼院宣传橱窗和学习长廊等阵地，号召大家每天读书看报1小时。为加强阵地建设，建立了图书阅览室、长兴讲坛、学习长廊、楼道文化橱窗、家长学校、社区文化广场等六个学习阵地，配备了电脑、电视、VCD、音响、电话、电教设备、健身器、乐器等“十个一”设施。现有图书2 500册，报刊30种，全天向居民开放。在软件建设方面，建立了授课制度、授课计划和授课档案，利用学习长廊向社区居民提供时事政策资料，展示学习型家庭、学习型楼院和“五好”家庭建设成果；利用楼道橱窗和宣传板传播现代科学知识和好人好事，利用小区文化广场开展广场文化宣传活动和主题教育，在社区中心住宅楼上书写社区学习理念、道德格言警示牌及公民道德20字方针等内容，不断扩大学习教育的覆盖面和影响力。
4.开展楼院、家庭书籍调剂活动，促进“民间”学习交流。为发挥居民家庭闲置书籍的作用，我们牵头举办了“家庭图书交流集市”，共有10个单位、107个家庭参加活动，交流图书420本。举办“百家治家格言征集评奖”活动及展评大会，共有300多个家庭、800多名群众参加。大家以切身体会创造出的治家格言，浅显易懂，富于哲理，给居民很大启发。如历建祯的“尊重老人的今天，也是为了自己的明天”，朱佩霞的“黄金不如白金贵，白金不如美德好”等等，深为居民称道。同时，还举办多种形式的学习交流活动，通过以家庭、楼组为单位，开展积分型学习活动，组织参加科普知识答题积分榜竞赛活动，对年度累计积分最高者给予奖励；开展了竞赛性学习活动，组织楼组、家庭参加“WTO知识竞赛”、“知识产权知识竞赛”等活动，在参与中汲取营养、增长知识；举办了展示性学习活动，将朱家门小区和博二小区读书楼组的先进事迹，用戏曲说唱、老歌填词、诗歌朗诵等形式进行展示和交流，深受居民群众欢迎。
5.树立家庭、楼院典型，推广先进经验。在建立全员、全程、全方位的终身学习教育网络过程中，注重培育学习型家庭和楼院典型。根据居民推荐和入户调查，在全社区推出12个不同类型的学习型示范家庭，分别是写作之家、书法之家、文艺之家、剪纸之家、绘画之家、摄影之家、藏书之家、发明之家、收藏之家、教育之家、成果之家、订报之家。如收藏之家成员刘瑞起原是旅顺七四一七厂卫生所所长，30多年来收集整理和自创药方两万多个，很有查考使用价值。区环保局退休干部王贵福，从1987年开始记日记，至今16年未间断，共写出5 800多篇近几十万字的日记。还有刘金芬老人收集整理文学小说连载100多本、剪纸作品300多幅、书法绘画200多幅、生活剪报20余册。我们还建立了荣誉榜，将评出的“五好家庭”、“特色家庭”用照片文字制成图板，在社区群众中进行展示，引起积极反响。
三、坚持循序渐进，把握支撑点
在学习型家庭和学习型楼院的创建过程中，注重从源头抓起，致力于青少年素质教育、家庭美德教育、五好文明家庭和文明楼院、特色楼院的建设，不断增加学习和实践内容。一是将街道编印的《公民道德手册》发到社区每家每户，做到家喻户晓；二是通过社区"好媳妇”、“好婆婆”、“好少年”、“好家长”、“学习型家庭”的评选，树立典型，使社区家庭学有榜样、干有方向；三是组织开展学习体会交流会、楼院道德点评会等实践活动，引导广大居民用好的思想陶冶情操，用好的格言规范言行，用好的环境净化心灵，用好的奉献为社区增光，使学习和文明理念在家庭邻里中生根发芽、开花结果。
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