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建设学习型家庭汇报材料 |
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来源：指导小组 作者： 发布时间：2005-08-04 （阅读次数：
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学习型家庭建设是“五好文明家庭”创建工作在新时期的深化，也是拓展家庭功能的内在要求。去年以来，市妇联积极响应市委关于加强学习型家庭建设的号召，围绕市委、市政府建设学习型城市的目标，多角度思考，多方位入手，对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效。我们的主要做法是：
一、加强调查研究，构建工作网络，增强学习型家庭建设工作的科学性
我们主要抓了三项工作：一是制定实施意见。通过下发调查问卷、召开座谈会、开展实地考察等形式，对全市各个区县、社区、街道、学校、家庭的学习状况、知识结构、文化需求等方面进行了全面深入的专题调研。我们拟定了《关于在全市开展学习型家庭建设活动的意见（征求稿）》，上报市创学办，下发各区县、各单位广泛征求意见，最终形成并下发了《关于在全市开展学习型家庭建设活动的意见》。二是开展专题学习交流活动。为了帮助基层妇联干部尽快进入角色，理清工作思路，市妇联组织全市各级妇女干部召开了建设学习型家庭专题研讨会，共同探讨学习型家庭建设的各项措施，进行了具体任务的分解，并组织妇女干部参观各地学习型家庭建设工作的先进经验和做法，开展专题工作的交流学习。三是逐步建立工作网络。市妇联成立了学习型家庭创建活动领导小组，下设办公室具体负责全市学习型家庭创建工作；各级妇女组织积极协调有关部门，在各区县、街道、社区建立了学习型家庭组织机构，自上而下构建了学习型家庭建设的工作网络。形成家庭、社区、单位齐抓共管的组织体系。
二、创新活动载体，实行分类指导，增强学习型家庭建设工作的针对性
借助以往妇联品牌工作，以“女性素质工程”、“家庭教育工程”、“家庭上网工程”和“家庭文明工程”四大工程为载体，精心设计策划，赋予创学活动新的内涵，有针对性地开展了三方面工作：一是针对妇女在家庭生活中起着主导地位的特点，有效引导妇女参与到学习型家庭建设中来。结合新一轮女性“四自”教育，我们在全市开展了“创建学习型家庭，争做世纪新女性”活动，在全市家庭中广泛实施“每天学习一小时行动计划”，使家庭学习理念逐步深入千家万户。今年“三八”，我们召开了“创建学习型家庭，争做世纪新女性”事迹报告会，会上表彰了12户学习型家庭，有8户家庭在会上做了典型发言，得到了市创学办的大力支持和充分肯定，收到了非常好的效果。会后市民政局、税务局、人事局、常德市第一人民医院、常德卷烟厂等机关企事业单位随之举行了专场报告会，特别邀请我们的典型做专场报告；省妇联“三创巡回报告团”也邀请我们的典型做现场发言；常德学习网全文推介了8户家庭的事迹，《常德日报》、《常德晚报》专版、常德电视台专题部予以充分的深度报道。4月份，我们又在行业女性中开展以“四自·创业”为主题的巾帼创业明星评选及事迹报告会。二是从孩子是家庭学习的核心出发，推行全员学习、互动学习、终身学习的理念。结合未成年人思想道德素质教育，我们在全市学校开展“争做合格小公民”活动、组织学生交流学习心得和感受；配合“道德进家、文化进家、法制进家”三进家庭活动，我们与常德电视台《关注》栏目策划了一期“直面家庭暴力”专题谈话节目，通过妇联近几年来信访接待中涉及到的家庭暴力典型案例和数据分析，提醒广大家庭成员要学会在家庭中协调家庭成员关系，远离家庭暴力。“六一”期间，我们又与《常德晚报》联合，在全市开展了“1＋1爱心助孤阳光行动”，面向全市招募爱心家庭，充分发挥“社会妈妈”的力量，加强对孤贫学生的课外教育，让广大孤贫学生展示才华，凭知识赢得资助，从而促使他们更加重视学习，主动参与学习，该活动得到社会各界的响应，全市有80多户家庭参加了活动，有20多位品学兼优的孤儿得到了资助。三是把创建“幸福家庭”作为学习型家庭建设的重要内容。去年以来，市妇联结合学习型家庭建设，在广大家庭中开展“幸福家庭”的创建活动，增强了学习型家庭建设的针对性。市委宣传部、市文明办、市妇联联合举办了幸福家庭才世选拔赛，内容包括家庭道德知识竞答、家庭电脑操作比赛、幸福家庭演讲比赛、家庭综合文化礼仪比赛等，全市500多个家庭参加了初赛，复赛后角逐出12户家庭，参加“创维杯常德市首届幸福家庭决赛暨颁奖晚会”，为在全市营造良好的幸福和学习型家庭氛围起到积极的推动作用。
三、注重示范效应，培植推介学习典型，增强学习型家庭创建活动的吸引力和影响力
一是建立机制，使学习型家庭评选活动长效化。市妇联与市创学办共同制定了《常德市学习型家庭评选意见》，把学习型家庭的评选活动与“五好文明家庭”评选活动有机结合，确定每年在全市评选10户学习型家庭的计划，并由市创学办、市妇联联合进行考评、命名及表彰，为不断培育和推出学习型家庭典型创造了条件，提供了组织保障。二是结合实践，注重培育个性鲜明的学习型家庭。在制定学习型家庭一般标准的同时，各级妇女组织结合实际，不断培育发掘一批将学习与实践紧密结合，在实践中体现学习成效的家庭典型，先后在全市树立了的16 年里默默支持丈夫考研13次，屡败屡战终成正果的冯瑞华家庭；善于在学习中吸取营养、在工作中学习智慧、用“阳光的心态”诠释自己人生的满慧文家庭；创办了桃源县第一所女子科技学校，倾尽自己的能力向牯牛山乡农民传授科技文化知识的黄元枝家庭；制定了《创建学习型家庭，争做高素质公民》家庭计划，把一家三代15口人管理得紧紧有条的万方玉家庭等等……，对他们的先进事迹进行广泛宣传，扩大了社会影响。其中一部分家庭还先后被常德市妇联授予常德市“学习型家庭示范户”称号。三是连点成片，实现培育学习型家庭与建设学习型社区的同步推进。农村我们以鼎城区白鹤山乡桃树岗村为示范点，主要围绕“家家学、家家议、家家做、家家乐、家家评，争当家庭好成员”等五个环节在全市开展“美德在农家”活动。年初，我们在全市开展了“送政策、送技术、送温暖、送文化，四送到农家”活动。结合远程教育开通仪式，我们在鼎城区桃树岗村举行了议程别开生面的典型事迹报告会，5位自学成材、发家致富的农民现身说法，传授技术。会后我们向全体村民赠送了《家庭美德三字经》，还特别邀请市金秋艺术团的老年朋友们，为广大村民献上了一场精彩的文艺节目。城区我们以方家巷社区为示范点，主要围绕“重家教，以德立家；学法律，以法护家；用电脑，信息富家；读好书，文化兴家”四句话，筹办以“文化兴家”为主题的“学习节”，向广大家庭推荐50本阅读书目，鼓励家庭成员“阅名著、看名片、唱名曲、学百科”；开辟“以法护家”为主题的“社区讲坛”，组织普法知识巡回宣讲；策划以“信息富家”为主题的家庭网络大赛等特色活动，通过这些活动的开展，逐步培养家庭成员学习兴趣，丰富家庭文化生活，营造“家家是学习之所”的学习氛围。
下阶段，我们将主要做好以下几个方面的工作。
第一、总结经验，重新修定创建总体规划。学习型家庭建设工作还处于起步阶段，没有经验可承，我们将对一年来创建活动来一次回头看，把目标确立在更加科学、合理、可行基础上，以实事求是的思想和工作方法，确立递进式阶段目标，扎实稳步推进创建工作。制定有等级、分类别的层次式学习型家庭评估条件，按照学习型家庭建设考评标准，进行学习型家庭的达标命名工作。
第二、启动家庭文化艺术节活动。举办第二届“幸福家庭”才艺选拔赛，全国第三届都市女孩服饰风采常德（湖南）赛区暨常德市形象大使选拔赛，与湖南大学NBA户外培训拓展中心联合组织“萤火虫青少年自我保护夏令营”等活动。运用读书会、图书室等载体，组织各种文化学习，使家庭、小区形成浓郁的文化氛围。
第三、加大对学习型家庭示范户的宣传和指导。运用各种传媒宣传手段，宣传推介“三八”期间命名的12户学习型家庭示范户，开展交流示范，用典型引导整体创建工作。同时选择基础条件较好的、学习氛围相对较浓厚的小区向全市推广。我们准备在去年的基础上和民政部门配合再培育5个社区示范点，逐步推广，为创建学习型家庭奠定基础。
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