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石家庄市电化厂总调度室创建知识型班组事迹材料
来源: 作者: 发布时间:2007-05-03 (阅读次数:

石家庄市电化厂总调度室创建知识型班组事迹材料

 

一、班组概况和主要成绩
    石家庄市电化厂生产处总调度室,属于生产处下属的一个生产管理型班组,现在由十名人员组成,具有大专以上学历的有七人,平均年龄41岁,是一个知识型人才和经验型人才相结合的团队。其主要任务是协调好全厂的生产经营平衡工作,严格执行各项制度及操作规程,对生产中每道工序严格控制,保证原辅材料、水、电、汽得到最大利用,提质降耗,及时果断、正确解决生产中出现的问题,使安全生产长周期稳定运行。该总调度室在2005年度团结协作,科学管理,圆满完成了全年的各项工作任务,为完成我厂的各项指标目标做出了贡献,并被考评为本年度厂先进集体。2005年我厂工业总产值完成1.6亿元,比上一年度增长7.7%,销售收入完成1.84亿元,比上一年度增长17.3%,全年安全工作完成了“六零一低”的奋斗目标。产品质量:30%碱一级品率达到70.8%,42%碱一级品率达到73.8%,氯化苄纯度≧99.2%的比率达90.6%,盐酸含氧化物≦0.005%的比率达52%,均超过了目标指标。生产方面:与上年度同期相比,原材料消耗下降降低成本58万元,燃动力消耗下降降低成本319万元,协调全厂水路系统改造创直接经济效益20万元,也为系统安全运行创造了良性循环条件。生产系统没有出现一次因自身原因造成的停车现象。
二、采取多种措施争创学习型班组
    2005年为落实省市总工会关于“创建学习型组织,争创学习型职工”活动的精神,形成全民学习、终身学习的氛围,全面提升职工队伍的素质,我们总调度室在厂工会组织的职工技术培训技术练赛中和加强班组基础建设、争创学习型班组活动中,通过全员发动,并引进激励和竞争机制,与采取多种措施相结合,提高了职工学习的积极性。
    1、针对人员综合素质参差不齐,我们逐步对调度人员进行了结构性调整,原来人员中具有大专以上学历的只有三人,其他为具有实践经验的生产骨干。我们通过竟聘上岗的办法,引进了四名在一线岗位上工作多年的、具有大学学历的知识分子,优化了班组人员的知识构成,并且使知识型人才和经验型人才互补,确保了每个横班至少有一名知识型人才。在调整人员的基础上我们狠抓工艺纪律,做到了指挥生产有理论根据,在处理生产中出现的问题时能够及时、正确、果断、迅速,在保证生产稳定运行方面取得了明显的效果。
    2、加强技术素质和政治素质的学习培训。当今世界随着经济全球化趋势的不断发展和科技进步的突飞猛进,以经济为基础,科技为先导的综合国力竞争日益激烈。综合国力竞争归根到底是人才的竞争。所以,大力培养造就顺应时代发展要求,具有开拓创新能力的高素质人才队伍势在必行。总调度室的职工深知自己肩负的任务,尤其是在氯碱市场竞争激烈,价格战硝烟弥漫时,要在市场上占有一席之地,首先要保证生产的安全稳定运行,提质降耗,降低生产成本,为销售部门做坚强的后盾。通过对自己责任感的认识,深刻体会到了掌握科学知识的重要性。生产处为此制定了竞争激励机制和全面的学习培训计划。其内容包括以下四个方面:一是建立每周一题的学习培训制度,在本班共同学习的基础上开展横班讨论和测验。2005年共出30多道题,涵盖了正常生产的方方面面。通过坚持这一制度,收到了良好的效果,培养了调度人员的学习积极性。二是制定系统培训计划,对调度人员进行系统的培训,以提高他们的综合素质。作为生产管理者,需要的是掌握全面知识的复合型人才,既要有一定的科学知识水平和丰富的工作经验,又要有积极向上的心理素质,还要具备一定的生产指挥艺术水平。由于总调度室人员的变更和过去培训工作的不完整性,调度室人员及各横班长知识水平参差不齐,我们从05年4月份开始利用业余时间进行系统培训,根据调度人员实际情况,生产处提出要求,在人力资源处配合下,我们学习了整个生产系统的工艺流程、工艺指标的制定依据、关键设备结构;产品及原材料的物理、化学性质;危险化学品预案演习等内容,使调度人员对整个生产过程有了全面的了解,认识到了化工系统的连续性及上、下工序之间的密切联系的重要性,对解决日常出现的问题有了理论依据,提高了他们的知识水平及处理突发事件的能力,也增强了他们协调解决生产中实际问题的能力,对重点岗位严密监控,以点带面,以避免生产指挥上的失误。
    三是加强思想政治培训学习,通过认真学习保持共产党员先进性教育活动的相关材料,认真学习党和国家的路线、    方针和政策,积极参加厂党委及支部组织的各项政治活动,使我们调度室每个人的思想水平有了很大提高、责任感得到了加强。调度室人员中有六名党员和两名入党积极分子,保持共产党员先进性在这里得到了充分体现。首先,体现在指挥生产上,作为生产的指挥者、管理者,我们每一个人深刻认识到了规章制度的重要性,相应地自觉成为了我厂各项制度的有力执行者和推广者。通过竞争激励机制,能者上、庸者下,造就了调度室人员积极向上的心态。其次,体现在行动上,在当前的现有条件下,协调好生产平衡,使生产安全稳定运行,难度是有的,但我们通过及时的巡检、及时的沟通,靠腿勤、眼勤、嘴勤、手勤也能进行弥补,尽我们的努力搞好安全生产运行。我们坚持以经济效益为中心的原则,根据市场变化,及时与经营处、财务处沟通,合理调整产品结构达到以销定产、以产促销的目的。四是注重个人修养的学习和提高。作为总调度室的每一名调度人员,虽然有一定的知识水平和强烈的责任心,但是把调度指令变成岗位操作人员的行动还要有一定的手段。所以高超的生产管理艺术与指挥生产有理有据都非常重要,谦虚、随和中透出果断和坚定,指令要让别人能愉快的接受是一个人综合素质的体现。在近几年来他们通过自学、互学以及积极参加厂有关部门组织的各种管理知识培训,提高了个人素质休养和生产指挥水平,保证了生产指挥畅通,在多次处理全厂突发事件中,他们恰当的调度指挥艺术得到了领导和岗位职工的好评。
三、运用知识正确指挥生产发挥知识型班组的作用    
    科学知识和生产实践的结合,才能发挥出应有的作用。在生产过程中出现的隐患或问题,如不及时解决,轻则造成产品质量问题,重则引起整个生产系统停车,甚至更严重的后果。为此,我们总调度室注重在生产中发挥学习型班组的作用。首先,当班问题当班解决。这一思想深深地印在调度室人员的脑海里。例如,05年一车间的上盐皮带机出现故障,大家放弃中午休息时间,及时地组织车间维修人员修好皮带机,避免了因盐水不足引起全厂停车;夜班操作工发现1#泵房出口阀门坏,调度人员立即协调组织七车间横班长和当班操作工及时维修阀门,保证了生产系统正常运行。其次,运用知识科学指挥生产。化工生产是连续的,这也说明一些工艺指标是相互影响的,通过一个指标的变化可以去推理别的指标变化。通过学习我们深知把隐患消灭在萌芽之中的重要性。大家一致认为宁愿做默默无闻的避免危险或消除隐患的普通人,也不争做轰轰烈烈处理事故的“英雄”。平时,我们调度人员也都是这么做的。例如,在去年夏季一场暴风雨中,鹿泉电站一个有载开关被雷击坏,造成我厂突然停电,他们冷静指挥使生产安全停车,避免了氯气外溢而造成的环境污染,不但为企业减少了经济损失,而且避免了可能造成的社会影响;他们在夜班发现氢气处理岗位氢气抽力波动,经过一步步排查,确认缓冲罐内冷凝水多,自动排水失灵,马上予以协调处理;发现三氯化磷产品质量波动,经过现场检查后,和技术处一道进一步规范了三氯化磷的操作方法,解决了质量问题;发现盐水质量波动,及时协调解决不合格原盐的使用,协调组织更换了砂滤器的填料等。第三,加强知识型班组基础建设。调度室虽是协调生产平衡的,但是保证水,电,汽得到最大利用,提质降耗也是我们义不容辞的责任。我厂各项制度给生产提供了保障,而制度的落实和执行也是非常关键的,我们既要以身作则,执行制度,又要推行制度。为此,我们制订了有关生产指挥调度的制度,例如:对各横班布置的工作要有记录、有落实;交接班要详细的汇报、记录认真填写;对污水排放执行审批制度,使污水排放达标。根据上级制订的峰谷用电制度,及时调整全厂用电事宜;北焦井供水,蒸发开车尽量避峰就谷;及时对621线路限电;对巡检中发现存在隐患的管架、电气线路、设施等,及时督促相关部门处理,以保证生产安全运行。
四、继续开展扩展知识面的学习培训,把创建学习型组织活动坚持下去,争取再上新台阶
    进入06年后,我们按照计划,在不断增加新内容、新知识、新方法下,继续对调度人员及横班长进行了业务学习培训。一是在厂党委工作部的指导下,我们认真学习了胡锦涛总书记的“八荣八耻”的内容,并进行了认真讨论。我们以有德有才是正品,有德无才是不合格品,有才无德是危险品的德与才的辨证关系为自律要求,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,不断提高政治素质标准。二是我们在人力资源处的配合下,又进一步学习了全厂的电器知识。如外网突然停电的危害与处理、备用电源的供电范围及正确使用、电动机的启动注意事项、防爆电器设备的分类及我厂的主要负荷分布、电器应急预案及一些突发电器事件的处理方法、锅炉生产工艺及全厂水路、汽路的分布、流量大小分布等知识。这使得每个调度员在指挥、协调生产方面更加得心应手,为安全生产长周期提供了保证。
    展望以后的工作,我们的学习和提高之路任重而道远,我厂处于搬迁改制的转型期,职工思想波动需要正确引导。我厂氯碱生产将采用离子膜烧碱生产新工艺,一些先进技术需要我们去尽快掌握,尤其在搬迁后的新厂区,采用了许多先进的工艺技术。所以,学习是永无止境的。今后,我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,继续学习并深刻领会胡锦涛总书记的“八荣八耻”的精神,坚持科学发展观和正确的社会主义荣辱观,坚持以提高职工素质为目标,以增强职工学习能力,实践能力和创新能力为重点,在厂工会的带领下,继续开展“创争”活动,把我们的学习活动推向各车间,各岗位,掀起一个学习的高潮,使大家共同为我厂的发展壮大尽最大的努力。

 

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