中国的实践与体会

　　公众理解科学在中国主要以科学传播与普及的方式进行，其实践过程有以下特点：

　　1.鲜明的政府主导特色。科普工作是社会系统工程，任何一个部门和组织都不可能“包打天下”，因此发挥政府的协调和组织作用就成为关键因素。近几年来，中国政府除了制定《科普法》，落实《素质纲要》，制定必要的配套政策外，还逐年加大财政投入力度，加强科普设施建设。

　　2.通过媒体开展丰富的科学传播活动。2006年，中国共出版科普类图书3126种，占科技类图书的5.5％；全国广播电台播出科普节目总时长9.92万小时，电视台播出科普节目11.38万小时，分别比2004年增长36.8％和51.8％。

　　中国的科学传播与普及工作取得了显著成果，但是中国的公众理解科学工作还是初步的，存在许多需要解决的问题：科普工作还限于科学知识的普及与传播，对科学思想、方法和精神的传播普及欠缺；引导公众从科学的角度参与公共决策的工作十分薄弱，有的地方官员甚至回避公众从科学的角度参与和问责公共决策；没有建立一套客观的科学标准和评价考核体系。

　　鉴于上述问题，要进一步推动公众理解科学在中国的发展，以下问题值得思考：第一，仍需从满足公众的实际需要入手，这是推进公众理解科学的动力所在；第二，引导公众从科学的角度来认识、解决社会问题，是科学发展观视野下公众理解科学的重要内容；第三，加强国家公共科学服务体系建设，不断提高公众理解科学的水平和正确应用科技的能力。(ebs)