形成创建氛围 坚持持续创新

 
上海锅炉厂有限公司党委书记、董事长  虞顺康  
   
      公司开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动已有三年多时间了，由于我们把创建重点放在创建学习型班组上，采取自上而下的创建学习型企业方式，创建成效已被广大职工认可，被社会认可。要在企业内形成浓浓的创建氛围和全员参与的景象，还有许多工作要做。

    一、 首先要进一步认识创建学习型企业的重要意义

    党的十六大报告明确提出：“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这一论述表明，创建学习型社会已成为全面建设小康社会的重要内容之一。

    十六大报告把创建学习型社会与人的全面发展紧密联系在一起，而人的全面发展又是全面建设小康社会的非常重要的目标和任务。因此，创建学习型社会就成为贯彻党的十六大精神的重要任务，没有全民的终身学习，就不可能有人的全面发展，也就不可能建成全面小康社会。

    公司第十二次党代会把“逐步建成符合现代企业制度要求的学习型企业”作为企业两大战略之一。既是公司党委学习落实十六大精神的战略决策，也是我们对创建学习型企业重要意义认识上的一次战略选择。

    创建学习型组织是人类社会进化发展过程中的一种新理念。对人类进化发展中的各种观点，生物学家有生物学家的说法，政治学家有政治学家的说法，历史学家有历史学家的说法，众说纷纭。但我们认为，人类的进化最根本的问题是学习。马克思主义认为，生产力是人类社会发展的根本动力。邓小平同志说，科学技术是第一生产力。而生产力、科学技术是靠学习和创新推进的。这样，学习就成为人类进化发展的最根本动力之源。这是对人类社会进化发展的一种新的看法、新的理念。这种理念与马克思主义是一致的。

    十六大提倡的“全民学习、终身学习”告诉我们：人类要进步，中国要发展，就要学习。不学习可以说不是有“头脑”的人。因为不学习不但不能推进人类社会进步发展，连自身也不能进化，这种人肯定要被社会淘汰。另外，一个人学习，除了把学到的东西奉献社会外，还要促进自己的全面发展，活出生命的意义，享受人生的乐趣。为此，要不断学习，不断接受新鲜事物。人类的进化和发展可以说就是在学习中进化，在学习中发展。学习使人得到先进经验，学习使人得到最新信息，学习使人得到科学知识，学习使人得到正确观念，学习使人明目，使人醒脑，使人开朗，使人长寿。学习是人的自信之源，学习是成功之母，学习使人事业有成，民族振兴，社会进步，企业发展。所以，创建学习型组织确实是人类进化发展过程中一种新的理念。

    二、创建学习型企业要形成一种观念，形成“工作中学习，学习中工作”的机制。

    学习型组织的学习是没有文凭的学习。由于它强调学后必有行动，所以很管用。我们要提倡多方面、多渠道、多形式的学习，从学历学习转变为能力学习，要提倡学习与创新紧密结合。通过学习，激励职工创新欲望，不断产生技术创新成果。只有这样，学习型组织才有生命力。如果学习不能创新，学习就没有动力和压力，就难以持续发展。公司最近召开的“两新”工作会议，以及在职工中开展的先进操作法推广活动都是我们对学习型组织“持续创新”理念的理解和执行。

    学习型组织是管理的理论，为了推动社会和企业向纵深发展，就必须学习和掌握现代管理理论的最新成果，创建学习型组织就是其中之一。成功的企业能在市场竞争中持续地欣欣向荣，关键是抓住了企业文化建设，抓住了学习型组织的创建。这是非常了不起、非常有远见的，是具有战略眼光，具有前瞻性思维，具有最新的管理理念的一种反映，也很可能成为最新的管理理论成果的受益者。党的十六届四中全会《决定》中指出：“营造全民学习、终身学习的浓厚氛围，推动建设学习型社会。”我们要把学习型班组创建工作逐步推向每一个班组，继续探索学习型车间、处室创建模式，有效开展建设学习型党支部工作。创建学习型企业是党的事业组成部分。领导干部要做创建工作的“一人三者”：即带头人、决策者、宣传者、实践者。尤其是“实践者”更加必要。在上锅形成班班争创学习型班组，人人争做知识型职工的学习创新机制。

    三、 创建学习型企业要本土化

    有一个问题值得大家深思，为什么学习型组织的创建在中国范围之广，参与之多，影响之大是其他国家不可比拟的？彼德·圣洁承认，他在美国也没有遇到在中国所看到的，人们如此关注对学习型组织理论的探索和实践。当有人请彼德·圣洁讲讲对中国如何创建学习型组织时，他的回答是“不知道”。可见引进当代管理科学的前沿理论，其生命力就在本土化。

    公司三年多的创建历程就是走了一条本土化的路。把创建学习型班组作为创建学习型企业的起步点；把创建学习型班组培训工作延伸到车间里、班组里；让职工成为创建学习型班组的主人、主体和主角；跨班组、跨部门的开放式联盟创建；创建学习型班组中发生的问题自我破解；把愿景建设和个人绩效挂钩等，被实践证明行之有效的创建方法，应该坚持下去。同时，紧密结合企业实际，结合班组实际，探索新的创建方法。上锅创建的生命力在于本土化。

    创建本土化是个创新，本土化的基础是创建个性化。“通往五项修炼之路没有明确的地图，每个组织和团队都可以各自发展自己的情节。”这是彼德·圣洁在《第五项修炼（实践篇）》中写的一段话，同时他在该书中提出了创建学习型组织的九个起跑点。

    在彼德·圣洁的著作中，他是非常强调找到适合自己创建的起跑点的。实际上这是一个创建的个性化问题。从上锅创建学习型组织的实践来看，许多班组结合自己的岗位特征和工作实际，着力个性化创建，展现了很多的亮点。从这些亮点中，我们看到了学习型企业创建之旅的美好前景。

    如何搞好上锅下一阶段创建工作，我们要有创新意识，要把创建过程看作创新过程。创建中学习，学习中创建。持续不断地形成创建的新观念，涌现创建的新事物。做到了创建创新，我们创建学习型企业的本土化道路会越走越宽，个性化创建特点会越来越鲜明。_sdl