|
创争行动：创争具有社会意义和价值 |
|
来源： 作者： 发布时间：2010-03-03 （阅读次数：
）
|
|
“‘创建学习型组织，争做知识型职工’活动并不单单是管理层面的一个问题，为员工设计职业生涯，全面提升员工素质，增强员工学习创新能力，全面适应全球经济一体化，因此说，创争活动更具有深远的社会意义和价值。”日前，全国创争活动指导协调小组办公室副主任孙磊在视察抚顺石化公司、沈阳飞机制造公司班组建设时，专门抽出时间，接受本刊记者采访，全面解读了全国创争活动的动因、特点和目标。
八个目标打造“中国式学习型组织”
对“中国式学习型组织”，孙磊副主任给出了八个方面的特征：“第一，我们所倡导的学习型组织都应该具有追求卓越的战略规划和战略目标;第二，我们所倡导的学习型组织，应该具有持续创新的理念和效果;第三，我们所倡导的学习型组织应该具有终身学习、团队学习、全员学习、全程学习的机制和制度;第四，我们所倡导的学习型组织，应该具有学习和创新相融合的先进企业文化;第五，任何一个学习型组织，它都应该由多个创造性的、学习性的优秀团队所构成，在企业则表现为由大量的、优秀的、学习型的班组做支撑;第六，我们所倡导的学习型组织、学习型企业，具有被全体成员所认同的一个共同愿景，也就是一种共同的理想、共同的目标、共同的价值观;第七，学习型组织应该构筑人才成长的平台，使大批的优秀人才，特别是高技能人才、高素质人才能够借助这一平台，脱颖而出;第八，在这样的学习型组织中，领导者应该具有一种全新的角色，他应该是职工学习的伙伴、朋友、保障者，是共同愿景的设计者，是职工学习的服务者，为大家提供很多的外界条件和帮助。”
创争具有社会意义和价值
“创争具有社会意义和价值。”这是孙磊副主任在解读创争活动主要特点时重点强调的。“我们所创建的学习型组织绝不简单的就是五项修炼，也绝不能简单地理解成企业管理。我们不排斥五项修炼，五项修炼所讲到的一些基本的工具、方法，比如自我超越、改善心智模式、团队学习、建立共同愿景、系统思考都是必要的，但是它们仍然是管理层面的问题，我们提倡创建各种类型的学习型组织，更具有深远的社会意义和社会价值。”
按照全国创争活动的总体目标要求，创争活动就是要使广大职工的学习能力、实践能力和创新能力得到全面的提升，使职工队伍的整体素质得到提高。创争工作要坚持以职工为本，就是要立足于广大职工群众的精神文化需要，切实维权，维护广大职工群众的学习权、受教育权和发展权。不仅要使职工在专业技能上得到提高，在思想道德上也要提升。要帮助职工学习新知识新技能，努力掌握过硬的劳动本领，适应当今科学技术日新月异、自主创新加快步伐的新形势。概括地讲坚持实事求是、素质提升、以人为本就是创争活动的三个最主要特点。
让学习成为职工最大的福利
学习不是一种负担，而是一种福利;学习不是一时运动，而是终身习惯。全民性的学习和再培训已成为一个发达国家文明进步的标志，孙磊副主任讲：“我们要让职工在头脑中确立起时时学、终身学的理念，要让职工懂得学习是最大的福利，学习、培训是对职工最大的关怀。要在各类组织中打造一种学习工作化、工作学习化，快乐工作、快乐学习、快乐生活的氛围。”
孙磊副主任说，就是要创建起各种类型的学习型组织。在企业要创建学习型企业，在车间要创建学习型车间，在班组要创建学习型班组;在机关、企业、事业单位都要创建各种类型的学习型组织。通过学习，全面提升职工的学习能力、实践能力、创新能力，把着力点放在提升职工的创新能力上。创争活动提倡的创新，既包含了广大职工群众积极参与的经济技术创新工程，同时也包含了更广泛意义上的制度创新、管理创新、机制创新、技术创新。
从职业生涯设计入手 推进创争深入
为职工的职业生涯设计，这是一个很实际很人性化，而又充满具体希望的工作。依照职工的科学文化素质、专业技能、技术职称三条提升线，寻求工作的扎实深入。抓住三条提升线，全面推进职工素质建设工程是创争活动的重中之重。
要抓好职工的职业生涯设计，必须抓好班组长的培训。“班组长，兵头将尾，意义重大，不管是企业的各项决策，还是班组各项任务的完成，都离不开班组长。班组长他又是一个非权力化的角色，说他是官，他不是官，但是当领导都回家的时候，企业的当家人就是我们的若干班组长。”孙磊副主任这样评价班组长的重要作用。今后将着重抓好班组长自身素质的训练提升。班组长自身素质包括学习能力、创新能力、创造能力、凝聚能力以及班组长的领导艺术、管理技巧。
同时班组长在创建学习型班组过程中，摸索出的团队学习、个人学习、组织学习的经验和方法也要很好地总结和理论提升。反过来全国创争活动也将把班组长在应对全球经济一体化过程中，知识管理、知识运用方面的成功经验推广出去，这是创争工作的现实体现。
创争不是运动
“我们不能把创争活动简单地理解为就是一场运动。运动式的工作是永远没有长久生命力的!”孙磊副主任掷地有声。“创争活动是一个系统工程，是一个需要长时间动态发展的建设过程，创争活动的指导思想和总体目标将融会贯通于我们的各项工作之中。”
“我们就是要通过创争活动使蓝领技术工人，能够尽快实现自己技术职称的提升，技术等级得到社会的认定。进而转变过去以学历来看人，以文凭来评价人的旧思想。调动职工学习的热情、创造的热情，尊重职工，理解职工，使每一名职工都工作、生活得更有价值。”孙磊副主任最后说。
|
| 上一篇：建设学习型政党需要处理好的几个关系 下一篇：创争学习型组织促进和谐企业建设 |
|
[ 收藏]
[ 推荐]
[ 评论(条)] [返回顶部] [打印本页]
[关闭窗口] |
|
|
|
|
地方创争活动
