今年53岁的何登龙，是大庆油田有限责任公司第四采油厂一名高级工人技师，参加工作时只是一名初中毕业的作业工，但他坚持自学采油理论、计算机等知识，先后解决各种生产难题182项，进行技术革新62项，为企业创效860多万元，参与大庆油田多本员工培训教材的编写工作。他说：“是‘创争’活动使我不断坚持学习，超越自我，从一名徒工成长为高级工人技师，使我在为油田奉献中实现了人生价值！”
    在黑龙江省，像何登龙这样从初中生成长为高级工人技师的事例还有很多。黑龙江省开展两年多的“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，为广大职工搭建了成才的平台，实现了企业与职工的共同发展。目前，黑龙江省已有近百万名职工直接参与了“创争”活动。2005年，黑龙江省就完成了高技能人才培训4.8万人，其中17.7万人经考核达到技师、高级技师标准。
    为使“创争”活动深入持久地开展下去，2004年8月，黑龙江省委办公厅和黑龙江省政府办公厅联合下发《关于印发〈黑龙江省职工素质工程公司五年规划〉和〈黑龙江省职工素质工程实施意见〉的通知》，黑龙江省逐级建立了“创争”活动领导机构；省委宣传部、省文明办将“创争”活动纳入黑龙江省精神文明建设总体规划；省总工会将2005年定为“职工素质工程年”，以增强职工学习能力、实践能力和创新能力，并明确提出到2008年底，黑龙江省将培养和选树100个企业、500个班组、1000名个人为“创争”先进典型。省劳动和社会保障厅、人事厅、财政厅、科技厅、国资委等部门也都对活动提出明确目标、制定激励办法。
    为把“创争”活动引向深入，黑龙江省各地、各单位积极组织职工开展了丰富多彩的读书自学成才、技术创新、劳动竞赛、岗位练兵等学习实践活动。各地在活动过程中，注重把工作重心放在基层，重点抓好基层尤其是班组的学习力、创新力、发展力和凝聚力。有的通过班组工作效能去考核、竞聘上岗，激励职工主动学习；有的将创建学习型组织与群众性经济技术创新活动相结合，鼓励职工提高工作技能；有的充分利用信息网络，建立学习型企业网站，将学习管理动态及时展现，资源得到共享和交流等，在企业、车间、班组层层建立学习型组织，涌现出一大批掌握一流技能、身怀技术绝技、跻身科技前沿的知识型、技能型、创新型高素质职工。

（YT）