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田陈煤矿开展员工素质登高工程 促进“创争”活动深入开展 (上)
田陈煤矿成立于1989年12月26日，目前实际年生产能力190万吨，是枣矿集团骨干矿井，现有员工5400人，35岁以下员工占员工总数的85％，80％以上的员工为中专、中技以上学历。年轻人多，思想活跃，学习愿望强烈。加之近年来，我们田陈煤矿生产条件日趋复杂，质量标准化建设速度加快，使生产的现代化程度越来越高，迫切需要一支高素质的职工队伍去实现这一新的形势。积极开展“创争”工作，努力提高职工队伍素质，成为落实全心全意依靠职工办企业的集中体现。我们把转变观念、干事创业、加快发展作为时代主旋律，大力实施 “员工素质登高”工程，层层制定愿景目标和学习计划，使每一个职工都有适合自己需要的学习渠道、学习场所和学习组织；营造立体化的学习环境氛围，形成多层次、开放式的教育培训格局，营造全员学习、终身学习的浓厚氛围，对创建学习型企业发挥了导向、激励和推进作用。
(一)宣传引导，大力营造“创争”活动氛围
矿党委把“创学习型组织，争做知识型职工”作为转变思想观念提升职工素质的契机，下发了《关于在全矿开展创学习型组织，争做知识型员工、实施“531三优工程”活动的实施意见》，意见明确开展“创争”工程活动的总体目标是：通过三年的时间，在全矿创建、选树、表彰50个优秀学习型区队(车间)，300个优秀学习型班组，1000名优秀学习知识型职工，并以此为职工创造更多的学习机会，倡导职工树立终身学习观念，提高学习能力，营造尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造的良好环境，形成全员学习、团队学习、工作学习化、学习工作化的氛围和机制；推进建设各类学习型组织，促进高技能人才队伍建设，培养更多的知识型职工，造就一支有纪律、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。开展“创争”工程活动的原则是：坚持从实际出发，立足基层，为全矿安全生产和经济效益的提高服务，坚持与时俱进，鼓励创新，营造自主学习气氛；坚持分类指导，注重实效，促进岗位成才；坚持部门合作，优势互补，共同推动“创争”工程活动的深入开展。与此同时制定“创争”实施办法和评估标准，通过各种宣传媒体营造学习氛围。矿自办的广播电视大力宣传基层单位的“创争”经验和做法，促进单位间的交流，引导职工积极投身“创争”活动，树立终身学习观念，增强生存的危机感和自我发展的紧迫感。根据企业发展的实际需要和职工素质状况，组织不同类型的学习型组织理论培训，开展交流活动。引导职工向一切可以学习的知识、人和事学习；提高团队学习力，实现工作学习化，学习工作化。两年来，先后在全矿开展了“读几本好书”、“两学三创”等学习活动，共举办各类学习型组织理论培训班6期。
(二)扩大试点，积极推广“创争”活动经验
在创建学习型组织的进程中，我们积极引导不同团队和组织发挥优势，不拘一格的开展工作，坚持边实践，边总结，边推广，使“创争”工作各具特色。如：综掘一队以提高员工自主管理能力为突破口深入开展了“六个一”学习教育，即：“一学一记、一周一考、一问一答”的安全教育活动，区队每周三次安全技能学习员工必须认真记录，下周由技术员组织对上周学习情况进行考试，并在周一、三、五学习的基础上，每周二、四、六采取你问我答、他问你答的形式增强学习效果、巩固已学知识。选煤厂以班组课堂、班组论坛为载体，鼓励职工大胆进行管理创新、技术创新，培养团队精神，创造了丰富多彩的基层管理经验，形成了以学习型班组为基础的学习型组织，激发了员工学习和创新的热情，先后研制出“忠义盖板升降架”等实用的小革新、小发明，促进了管理，在被评为“全国十佳选煤厂”时全省评分第一名；教培中心结合安全生产实际，组织各教学专业制定学习计划，倡导互动学习，搞好员工上岗前培训，大力推行“一人多岗，一专多能，多证加薪”系统操作，使“创争”工作取得明显效果；安监处以职工学校为阵地，做好学习型员工的培训工作；宣传科、组干科结合员工素质实际，每月编写不同层次的政治学习计划，促进学习氛围的形成；物业站以星级服务和后勤服务达标为切入点，强化培训，鼓励创新，开展了后勤星级服务竞赛，取得明显效果。矿女工委在全矿女职工中开展以七比七赛活动为主要内容的素质提升行动，提升女工思想道德、科学文化、技术技能和身体素质。全矿各区队开展了“每日一题”学习法，为每名职工配备了学习记录本，每日学习一个实用安全知识和操作技巧，日积月累提高员工技能。今年全矿多项理论成果在上级获奖，半数以上是“创争”工作成果，使创争工作从实践到理论上产生了新的飞跃。其中“煤矿以人为本企业文化建设的创新与应用”被专家誉为具有国内先进水平，极具推广应用价值。
（三）完善机制，全面推动“创争”活动开展
经过多年的努力，特别是近几年完善整合，建立了较为完善的“创争”保障体系：一是领导体制。为抓好创争”工程活动的开展，成立了矿党委书记、矿长为组长，党委副书记、工会主席、纪委书记、总工程师等副矿级领导为副组长，工会、宣传科、组织人事科，党办、团委、教培中心、工资科、规划发展科等部门的负责人为成员的“创争”工作领导小组，负责指导评审“创争”活动，各基层单位也要相应成立“创争”组织机构，认真制定了工作计划，搞好组织指导，促进活动的深入开展。形成了以党委领导、行政推动、群众组织协调，各成员部门分工负责，全体员工广泛参与，齐抓共管、整体推进的工作体制。二是激励机制。采取目标激励、利益激励、榜样激励、竞赛激励等手段，推行特岗特薪、创新成果冠名、专业职务聘任、高层人才选拔等制度，对职工起到了较好的激励作用。三是完善培训政策。矿上出台了职工教育管理办法等一系列教育培训文件，对本矿教育思想、管理体制、学习体系、动力机制、资源保障、质级评估等作出了全面规定。四是民主监督机制。工会组织积极参与企业职工教育培训的管理工作，切实维护职工职业培训的权利。利用职代会、矿务公开，平等协商、签订集体合同等渠道，全过程参与企业教育培训规划的制定、阵地建设、经费使用、教育培训执行情况的监督考核，维护和保障了职工接受职业教育培训和参加继续教育的合法权益。五是不断加大投入。确保职工教育经常性费用不低于职工工资总额的0.5%；矿每年在年度预算中列必要的经费用于职工教育基地和设备购置；教育投入随企业经济效益的增长逐年有所增加。近几年，全矿大力压缩非生产性开支，所有费用都压缩，唯独职工教育经费没压缩，今年，投资18万元用于现代化教育设施建设。六是完善考核评估体系。包括对教育实体评估和对基层单位的评估等，对创争工作的评估与经济责任制和文明单位评选挂钩，初步形成了较为完善的考核评估体系。_sdl
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地方创争活动
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