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培育世界一流的职工队伍 建成全球最具竞争力的钢铁企业 |
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来源：指导小组 作者： 发布时间：2006-01-15 （阅读次数：
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培育世界一流的职工队伍 建成全球最具竞争力的钢铁企业
（ 2006年1月13日）
宝山钢铁股份有限公司宝钢分公司
各位代表，同志们：
宝钢分公司前身为宝山钢铁股份有限公司，更名于2005年5月10日。宝钢股份公司创立于2000年2月3日，是中国建设规模最大、现代化程度最高的特大型钢铁联合企业。一直以建成全球最具竞争力的钢铁企业战略目标为愿景，以发展壮大中国钢铁工业为使命。
怎样早日实现公司的愿景目标和远大抱负？我们深刻地认识到，必须全心全意依靠工人阶级办企业，必须尽快培育一支与公司战略目标相适应、与公司价值取向相一致的世界一流的职工队伍。在具体工作实践中，我们把提高广大职工素质作为提高企业核心竞争力的基础，作为开展“创争”活动的根本点和出发点。
一、建立开展“创争”活动的组织体系
1、导入富有宝钢特色的先进理念
为了让广大职工认识到提升自身素质的重要性，我们从理念入手，以理念引导实践，富有创意地提出“效率、精度、价值”三个理念，要求全体职工自觉提高“学习、沟通、响应、改进”四个方面能力。通过全员发动、氛围营造、案例教育，这些理念深入人心，得到全体职工一致认同，大家深刻地感到，知识的积累需要学习，创新的起点在于学习，环境的适应依赖学习，应变的能力来自学习；有效沟通可以提升工作效率，快速响应可以增强竞争优势，不断改进可以转化创新动力。目前，“三个理念、四个能力”已成为提高职工素质和开展“创争”活动的行动指南。
2、建立强有力的领导体系
全国总工会、中央文明办和国家发改委等十部委联合发出开展“创争”活动通知后，我们成立了党政领导一把手任组长的“创争”活动领导小组，结合公司思想政治工作和企业文化建设，先后建立了推进职工素质工程、推进员工综合发展目标体系、推进诚信体系建设、推进孔利明式科技创新小组活动等10多个工作团队，形成了党政负责、工团实施、各方配合、齐抓共管的工作体系和工作格局，对提升职工素质实施多方位的直接指导。
3、制订一系列保障措施
为保证“创争”活动顺利进行，我们在吸收目标管理、系统管理等现代化管理基本要素的基础上，按照“规范性工作重在执行、阶段性工作重点突出、日常性工作重心下移”的工作思路和方法，落实制度保障，制订了《员工教育培训管理办法》、《提高员工素质工作机制》、《员工绩效管理办法》等30多项工作制度、学习制度、考核制度、监督制度和激励机制。同时，探索性地制订了青年职业生涯专项培训制度、职业谈话制度、青年人才培育机制、青年人才举荐机制等相关工作措施。为满足职工发展权，公司每年按职工工资总额的2.5%提取培训经费，去年达到4000余万元,实施情况均在次年职代会上报告，保证专款专用。
二、找准开展“创争”活动的有效载体
1、以持续推进职工素质工程为切入点
自2000年起，我们开始实施以“争创知识型班组、争做知识型员工”为主要内容的“职工素质工程”，大力培育技能人才，工作中心面向基层、面向班组、面向一线职工，制订了《推进职工素质工程计划书》，明确提出在三年内，把公司80％的班组建成“学习型班组”。2003年，公司出台了《职工职业生涯规划管理办法》，对全体员工职工生涯设计进行系统规划，作为一种激励手段让职工获得新的能力，在符合公司利益和职工意向的情况下，为职工提供教育培训、学习交流机会，力争把全体职工100％培养成知识型职工。职工素质工程和职业生涯设计的深入开展，有效地提高了职工的技能和知识含量，增强了职工的学习能力、创新能力和竞争能力，提升了公司人力资源质量。
由于效果突出，成效明显，上海市总工会、全国机冶、建材工会和国资委先后召开现场会，总结推广宝钢的成功经验和先进做法。2004年10月，宝钢被全国总工会、中央文明办、国资委等命名为全国“创建学习型组织，争做知识型职工”活动示范单位，中共中央政治局委员、全国人大常委会副委员长、中华全国总工会主席王兆国亲自给宝钢颁奖。
2、以构筑职工终身学习的教育培训体系为抓手
公司始终把教育与培训作为提高职工竞争力和提升企业发展力的源泉，构筑职工终身学习培训体系，培养员工的学习能力、实践能力和创新能力，为提高职工素质提供不竭动力。先后制订系统的、长期的职工教育培训计划；修订《“员工学历（位）进修管理办法》，提高费用资助比例，鼓励职工积极参加技能培训为主的学历（位）培训；参照国际上通行做法，推出“受教育年限”取代“学历”作为上岗条件的举措，调动了广大职工学习积极性，每年有近50％的职工自觉利用业余时间参加各类培训，年人均接受不含学历教育在内的培训时数达到80小时左右，接近世界优秀企业水平；每年组织职工到集团教培中心接受各类教育培训达31000多人次，选拔优秀职工到海外培训和进修。很多基层单位与教培部门联合举办提高职工素质的“三合一”班，通过三年业余学习，职工获得大专学历、高级技术学校、职业技能鉴定三张证书，受到职工广泛欢迎。
3、以优化人力资源管理机制为支撑
公司不断优化人力资源管理机制，提高职工素质，造成一支高度敬业、主动进取，能独立思考、有实践能力，并极富创新意识的职工队伍。运用“管理边界关系（IRMA）分析”等当代人力资源管理专业工具，建立起横向分类合理，纵向层次清晰的柔性岗位体系，创造性地推出技术、产品、设备三大工程师岗位系列，以及首席、主任、区域、协理四个层次的技术业务人才培养机制和从初级工到技能专家的技能型人才成长机制，尽可能地为每位职工提供施展才华的舞台，最大限度地激发每位职工的聪明智慧，促进了公司的快速发展。目前，公司对管理、技术、操作队伍骨干职工，建立起管理和技术业务发展双通道。
以塑造畅通的绩效传导、薪酬激励机制为目的,完善绩效评价和薪酬激励机制，健全职工绩效管理环节,在全面岗位分析和评价的基础上,确定各层次岗位的分配关系，实施针对不同人才类型和不同职工群体的多种薪酬模式，增强薪酬绩效的关联度，引导职工自觉提升能力和素质。
4、以群众性职工技能操作比赛为平台
为提高职工操作技能水平，逐步提高职工的综合技术素质，建设一支“作风过硬、技能精湛、业绩优良”的职工队伍，公司每两年组织一次职工技能操作比赛，对成绩优秀的职工破格评聘技师或高级技师，极大调动了一线职工参赛热情，参与率达95％以上。通过竞赛锻炼和学习，提升了职工岗位竞争能力，体现了职工自我价值，职工中出现了一种你追我赶学技能的热潮，形成了一股学业务、学技术的良好氛围。目前，定期举办的群众性职工技能操作比赛，成为提高职工队伍素质，展示职工岗位成材的一个重要平台
5、以实施《员工综合发展目标体系》为目标
为不断满足企业发展的需求和职工发展的需求，创造和谐工作环境，营造以人为本的企业氛围，实现企业与职工共同发展，公司历时两年建立起《员工综合发展目标体系》，为提高职工素质指明了具体目标、策略和实施举措。“目标体系”关注的核心是提升职工能力素质、思想道德素质、科学文化素质和健康素质，为提升职工综合素质创造条件和平台，使全体员工能够共同拥有发展的机会，共同提高发展的能力，共同提升发展的水平，共同分享发展的成果。目前，“目标体系”已成为增强企业竞争力和提升职工综合素质的大纲。
6、以荣誉激励和榜样示范为引导
在提高职工素质和开展“创争”活动过程中，我们注重激励引导，公司设立“金牛奖”、“曾乐创新奖”等奖项，建立100万元孔利明科技创新奖励经费，鼓励全体职工不断超越自我，把所有潜能发挥出来。同时，培育先进，树立榜样，挖掘一大批刻苦钻研、善于学习、不断创新的先进人物，在全体职工中形成了一种学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围。通过开展向全国劳模、全国十大杰出职工、十大自学成才标兵、上海市十大工人发明家孔利明学习的活动，起到示范效应。目前，以孔利明命名的科技创新小组发展到323个、参加人数达到2558名，申报发明专利264项、技术秘密1065项。
三、“创争”活动提高了职工的素质和企业的竞争力，取得了丰硕成果
1、职工素质达到历史最好水平
通过开展“创争”活动，职工“终身学习”理念得到普及，职工素质得到提高，知识和技能结构得到优化。职工平均受教育年限由2000年的12.1年达到现在的13.85 年；生产操作维护岗位职工平均拥有国家坚定的岗位证书2.5张，技术工人中高级工以上比例达到52%以上。
2、一批操作职工脱颖而出
在“创争”活动过程中，一大批操作职工成长为多能工、区域工、操作技能专家，产生了周才彬、孔利明、杜国华、韩明明、王军五位工人发明家，他们分别获得第一、二、三、四、五届“上海市十大工人发明家”称号。工人孔利明从一个汽车修理工成长为上海市职务发明第一人、工人杜国华被国际同行誉为“轧辊博士”、青年工人王军三年取得19项专利。
3、提升了企业竞争力
职工素质的提高，促进了企业的发展。公司经营业绩逐年攀升，2004年实现利润136亿元，2005年再创历史最好水平；在《世界钢铁动态》最近两年评比中，公司综合竞争力均位列世界钢铁企业前三名，为宝钢连续两年雄踞世界500强前列奠定了坚实的基础。
4、形成了跨部门协作团队为主要特征的工作文化
通过系统策划，有效推进，“创争”过程中形成的“无边界管理”、“跨部门协作”的团队，已成为一种工作文化和提高职工综合素质的一种重要形式，一线职工常常围绕生产中的问题与难点，自发组建虚拟工作团队，通过向上下工序学习，向竞争对手学习，向用户单位学习，向内部成员学习，促进了自身知识结构不断优化和技能等级上台阶。目前，公司在建跨部门协作团队有182个，1400名职工参加各种团队。
实践证明，开展“创争”活动是提高职工素质和促进企业发展的一条成功的道路。“十一五”期间，我们首先从提升企业竞争力的角度，增强提高职工素质的主动性和自觉性，把“创争”活动贯穿于企业生产、经营和管理实践之中，满足企业发展需求，推动企业的各项工作；第二，牢固树立终身学习、持续学习、团队学习和组织学习的观念，使学习成为每位职工成长动力和自觉行为；第三，坚持以人为本和科学的发展观，不断提高职工的学习能力、创新能力，打造世界一流的职工队伍，形成企业的核心竞争能力，把“创争”活动提升到一个新水平，为实现企业战略和肩负的使命发挥应有的作用。
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